我们天主教是一个礼仪性的宗教，教友们对传统的和固定的经文非常熟悉，但较缺乏为了某种需要的自发性祈祷，就是用自己的话与天主交流。这是儿童主日学中一个非常重要的祈祷操练，主日学老师若能熟练地带领儿童自发祈祷，一定能帮助他们与天主建立起密切的关系。

自发性的祈祷是将个人的需要、渴望，以及生活中的喜、怒、哀、乐向创造我们、保护我们、看顾我们、聆听我们的天主倾诉。这样的祈祷在《圣经·圣咏》中最为常见。圣咏是教友的祈祷手册，里面包含了人一生的各种境遇与情感，为历代教友所热爱。

孩子们的自发祈祷

如何带领孩子用自己的话祈祷呢？

有三个步骤：

1.呼求天主的圣名；

2.向天主说出祈祷的内容；

3.以“阿们”结束。

就让我们详细地介绍这三个步骤：

1.呼求天主的圣名。

自发祈祷不同于礼仪中的“信友祷词”，自发的祈祷是自己亲自跟天主圣三中的一位交流，比如“慈爱的天父……”、“亲爱的主耶稣……”、“安慰人心的圣神……”。主日学老师在教授孩子自发祈祷的过程中，切勿出现“请为……祈祷，求主……”等类似信友祷词的语句作为祈祷的开始。自发祈祷是直接向天主祈祷，信友祷词是间接向天主祈祷。

2.向天主说出祈祷的内容。

自发性祈祷的内容是我们与天主情感交流的材料，这样的交流有时是悔罪、有时是求恩、有时是感谢、有时是交托、有时是赞美、有时是迷茫……正如《要理问答》第330问所提到的：“祈祷是什么？凡心里思慕天主，钦崇天主，或求恩，或谢恩，都是祈祷。”在教授孩子自发祈祷的过程中，鼓励小朋友将自己的祈祷内容用熟悉的语言说出来。

3.以“阿们”结束。

“阿们”一词有两层含义：“坚信、确信、确实如此”；“所求的盼望得到”。

按照圣经中耶稣的教导：“你们因我的名无论向父求什么，他必赐给你们。”（参若15:16、23）教会自古谨遵耶稣的教导，习惯用类似的语句作为祈祷的结束：“以上所求，是靠我们的主基督。阿们。”在教授孩子自发祈祷的过程中，主日学的老师需特别将“阿们”一词的意义告诉孩子，让孩子对自己所求的怀着信德向天主倾诉。

带领儿童自发祈祷有以下数点要求：

1.语言清楚明白，避免 嗦；

2.祷词简单明了，避免含混；

3.用语符合孩子情感，避免过分理性化。

儿童自发祈祷示范：

1.“慈爱的天父，我为我的爸爸妈妈祈祷，他们经常吵架。求你让他们和和睦睦不再吵架。以上所求，是靠我们的主基督。阿们。”

2.“亲爱的主耶稣，我为自己的成绩祈求你，求你给我智慧，让我考个好成绩。阿们。”

3.“安慰人心的天主圣神，我为爸爸向你祈祷，他常不进堂，也不参与弥撒，也不办告解，而且也不让妈妈进堂，求你帮助他热心起来。以上所求，是靠我们的主基督。阿们。”