2011-09-26 12:53:36 0
# 图片内容详细描述 这是一本翻开的旧书籍，展示的是**目录页（第8页和第9页）**，内容为语文阅读理解题目索引。纸张呈淡黄色，显示有岁月痕迹。页面上有蓝色波浪线划的重点标记。右上角印有"四"字（可能表示四年级或第四册）。 ## 左页（第8页）题目列表（111-124） | 序号 | 题目内容 | 来源 | 页码 | |------|---------|------|------| | 111 | 如何辨析"战士"与"壮士"之间的微妙差异？ | (五·八·16,六·九·13) | 56 | | 112 | 两次"走"的描写分别说明了什么？ | (同上) | 56 | | 113 | 《狼牙山五壮士》一文中的场面描写采用了哪些手法？ | (同上) | 57 | | 114 | "焦急而又耐心"这句子为什么不矛盾？ | (五·七·32,六·九·14) | 57 | | 115 | 《十里长街送总理》一文的结尾好在哪里？ | (同上) | 58 | | 116 | 为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊？ | (五·八·3,六·九·16) | 58 | | 117 | 《再见了，亲人》一课，为什么要采用与文中所描写的对象直接讲话的方式来写？ | (五·七·10,六·九·17) | 58 | | 118 | "是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！"这句话包含几层意思？ | (五·八·7,六·九·19) | 59 | | 119 | 《大森林的主人》中为什么两次写猎人"不声不响"？ | (五·七·8,六·九·20) | 60 | | 120 | 《白杨》一文中的明线和暗线是如何安排的？ | (六·九·22) | 61 | | 121 | 《白杨》一课中有几处写到"爸爸"的神态和情绪的变化？每次变化的原因是什么？ | (同上) | 62 | | 122 | 每年春天，燕子为什么能从南方准确地飞回来？ | (五·八·1,六·十·1) | 63 | | 123 | 燕子"横掠"水面时，为何要用剪尾或翼尖沾水？ | (同上) | 63 | | 124 | 《挑山工》一文的最后一句强调的是什么？ | (五·八·12,六·十·3) | 63 | ## 右页（第9页）题目列表（125-139） | 序号 | 题目内容 | 来源 | 页码 | |------|---------|------|------| | 125 | 泰山的"回马岭"、"五松亭"、"极顶"是怎样得名的？ | (同上) | 64 | | 126 | "孤帆远影碧空尽"一句中的"孤帆"是指孤零零的一条船吗？ | (六·十·5) | 64 | | 127 | 双龙洞的洞外"溪流"和洞里的"泉水"有什么关系？ | (五·八·11,六·十·6) | 65 | | 128 | "我们愿——愿把这牢底坐穿！"这里的破折号表示什么意思？ | (五·八·15,六·十·8) | 65 | | 129 | 泸定桥是座怎样的桥？ | (五·九·13,六·十·9) | 66 | | 130 | 《飞夺泸定桥》中的"飞"字应如何理解？ | (同上) | 66 | | 131 | 鸟的天堂在哪里？ | (五·八·23,六·十·11) | 67 | | 132 | 《鸟的天堂》一文写船在水面航行时用的是"流"字，为什么？ | (同上) | 67 | | 133 | 肖红是怎样写出《火烧云》的？ | (五·八·26,六·十·12) | 68 | | 134 | "您老人家必要高寿，您老是金胡子"一句中的"必要"应作何解释？ | (同上) | 69 | | 135 | 为什么说威尼斯是世界闻名的水上城市？ | (五·七·28,六·十) | 69 | | 136 | 怎样理解威尼斯小艇"等于街头的汽车"？ | (同上) | 70 | | 137 | 用"残破"一词修饰桥梁，岂不有损于世界闻名的水上城市的形象？ | (同上) | 71 | | 138 | 《跳水》一文是写猴子和孩子的事，为什么不用"猴子和孩子"为篇名？ | (五·八·19,六·十·13) | 71 | | 139 | 《跳水》一文开头的"风平浪静"一词对下文有何作用？ | (同上) | 72 | ## 内容特点 这是一本语文教学辅导用书，章节数字标注（"五·八·16"等）疑似表示"册·单元·课"的编码体系。所选课文包括经典篇目如： - **革命传统类**：《狼牙山五壮士》《十里长街送总理》《飞夺泸定桥》 - **名人友谊类**：《马克思和恩格斯的友谊》 - **自然景物类**：《白杨》《燕子》《鸟的天堂》《火烧云》《威尼斯小艇》 - **现代文学作品**：《再见了，亲人》《大森林的主人》《跳水》 图片右下角有"cruboy"水印。