2021-10-02 07:44:53 0
# 图片内容描述 ## 图片整体情况 这是一张**翻开的小学语文课本/作文辅导书的内页**，印有页码"16"。图片中可以看到手指按在书页边缘，背景中还能看到另一本带有"女孩骑士团"等字样的书。 --- ## 左侧页面 ### 标题（左侧竖排大字）： **"找哇，找哇，找朋友"** ### 插图： - **上方**：一个扎着双辫、穿连衣裙的小女孩，对一个戴红领巾的小男孩说话，旁边的对话气泡写着 **"李明，我想和你做朋友……"**；小男孩回应： **"我也想……"** - **中间**：一个欢快奔跑的小男孩，周围布满音符（♪ ♫） - **下方**：一个扎双辫、穿校服、戴红领巾的小女孩，开心地张开双臂 ### 灰色文本框（歌词）： > **找哇，找哇，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友……** ### 正文： > 听着熟悉的旋律，游戏的情景仿佛就在眼前，相信你和编辑姐姐一样，一种快乐的心情已不由自主地感染了自己。这节课我们来找找自己的朋友吧！ > > 朋友是我们常常挂在嘴边的一个称谓，可是你知道朋友指的是什么吗？朋友之间应该怎样相处呢？ > > 对！朋友应该互相帮助，有快乐一起分享，有忧愁共同分担，有困难一起面对，想办法解决。 > > 看看上面的插图，小姑娘甜甜地笑 署名：**◎ 春 晓** --- ## 右侧页面（正文延续） > 着，坦诚地伸出自己的双手，对小男孩说："李明，我想和你做朋友……" > > 而小男孩顽皮地伸出手指，似乎在说："我也想和你做朋友哇！我们想到一块儿去啦！" > > 王月同学是这样完成他们的对话的： > > **"李明，我想和你做朋友。你的知识真渊博，有时候老师的问题很难，你都能回答出来。你是不是很喜欢阅读课外书呢？我也很喜欢看书。"** > > **"我也想和你做朋友，呵呵。因为你非常乐于帮助同学，常常主动帮助课文背得不好的同学完成背诵，像个小老师呢。"** > > 你觉得王月同学的对话完成得怎么样？她先是表达了想和对方成为朋友的意愿——"想和你做朋友"；接着陈述理由，自己很佩服对方什么，从而希望和对方成为朋友。主题鲜明，表达清楚。 > > 你准备找哪个同学做朋友？为什么要找他（她）？朋友之间珍贵的情感之一就是诚挚。把你的想法告诉他（她），是邀请对方一起参加游戏，还是有困难需要对方帮忙，都可以编进对话里。还要注意你在对话时的态度和神情，不仅要大方，更要诚恳，这样，你一定能找到好伙伴，交到好朋友！ ### 右下角插图： 两个手拉手的小学生（一男一女，都戴红领巾），女孩举着手开心地笑着。 ### 其他元素： - 右上角有小图标注 **"哈尼族"** - 右边缘可见另一本书的标题片段 **"女孩骑士团"、"神用"、"三精中文大字注..."** 等字样 - 照片角落有 **"cruboy"** 水印 --- ## 内容主题总结 这是一篇**小学语文作文指导文章**，通过"找朋友"这个经典儿歌引入，**教学生如何与同学进行友好对话**——包含：表达交友意愿、阐述理由、态度要诚恳大方等写作技巧，是典型的交际类作文范文讲解。