2022-10-27 14:24:54 0
# 图片内容详细描述 这是一本中文书籍的展开页面（第212-213页），展示了第7章"人文主义革命"的内容。页面分为左右两页，包含文字和图片。 ## 左页（第212页） **页眉：** 未来简史（左侧） **图片：** **图31：** 上半部分是一张黑白照片，展示了杜尚的著名作品《泉》——一个白色陶瓷小便池，放置在画廊中，画廊里有戴眼镜的男士在观看。这件作品是现代艺术的标志性作品，体现了"人文主义美学：看的人觉得美，就是美"的理念。 **图32：** 左下方图片，显示两位穿着白色婚纱的女性在亲吻（同性婚礼场景），标题为"人文主义伦理：感觉对了，就做吧"。 **图33：** 右下方图片，是罗丹的著名雕塑《思想者》——一个青铜雕塑，呈现一个男子低头沉思的姿态。标题为"人文主义教育：为自己想"。 **页脚：** 212 ## 右页（第213页） **页眉：** 第7章 | 人文主义革命（右侧） **主标题：** **踏上绿野仙踪的黄砖路** **正文：** > 正如其他权威来源，"感受"也有其缺点。人文主义假设每个人都有真正的内在自我，但是当我们去叩门的时候，却常常没有回应，或是众声喧嚣。为了解决这个问题，人文主义又宣称有一个新的权威来源，同时还提出配套的新方法，告诉大家如何使用这种权威获得真正的知识。 > > 在中世纪的欧洲，获得知识的主要公式是：知识 = 经文 × 逻辑。① 如果想知道某个重要问题的答案，他们会阅读相关经文，并用逻辑来理解经文的确切含义。举例来说，学者如果想知道地球是什么形状的，就会快速浏览《圣经》里的内容，寻找相关参考记述。有人指出，《约伯记》38：13提到，上帝"叫这光普照地的四极，将恶人从其中驱逐出来"。于是学者就会用逻辑推断，因为这个世界有"四极"，所以它一定就是个平坦的正方形。但另一位贤者不接受这种诠释，要大家看看《以赛亚书》40：22，里面提到"神坐在地球大圈之上"，这岂不就证明了地球是圆的？在实践中，这代表着追求知识的学者会花费多年时间泡在学校和图书馆里，读着越来越多的经文文本，不断锻炼自己的逻辑，让自己能够正确了解文本的意义。 > > 科学革命的知识公式则非常不同：知识 = 实证数据 × 数学。如果想知道某个重要问题的答案，我们要做的就是收集相关的实证数据，再用数学工具加以分析。举例来说，要测量地球真正的形状，可以先在世界各地观察太阳、月亮和行星开始。等到累积了足够的观测值，只要运用三角学，不仅能够推断地球的形状，就连整个太阳系的结构也能 **页脚注释（带分隔线）：** ① 这里的公式用的是乘法，因为两项元素相互作用。至少在中世纪学者看来，没有逻辑，就不可能理解《圣经》。如果你的逻辑值为零，就算你把《圣经》每一页都读得滚瓜烂熟，知识总值仍然为零。反过来，如果你的经文值为零，逻辑再好也没用。如果公式里用的是加法，代表的就是如果不读经文也能拥有很多知识，这在你我看来可能觉得合理，但中世纪学术界并不认同。 **页码：** 213（右下角） **水印：** crybaby（右下角）